Film und Fernsehen sind in unserem Alltag geradezu omnipräsent, aber im Unterricht werden sie häufig nur sehr sporadisch eingesetzt und wenn doch, dann nicht immer didaktisch durchdacht.
Diese Arbeit stellt einen wissenschaftlich erarbeiteten Ansatz der Filmdidaktik vor und zeigt anschließend am Beispiel von Theodor Fontanes „Effi Briest“, wie eine Literaturverfilmung gewinnbringend im Deutschunterricht eingesetzt werden kann.